4月16日晚，位于山东济南的山东雅博教育培训学校内一名学生死亡。据通报称，死者为13岁的男学生王某。王某在当晚与学校的两名教员发生冲突，两名教员在控制王某过程中致其窒息死亡。曾经在雅博培训学校内学习的学生表示，该机构长期存在虐待学生的情况。目前涉事的两名教员已被警方刑拘，济南当地相关部门也已展开调查，同时市区两级纪委、监察委已经介入。
据报道，案发前，当地主管部门在检查中发现该校存有违规从事网瘾戒除行为，曾责令其停止办学，相关手续正在办理中。近年来几乎每过一段时间，都会有一个相似的戒网瘾机构被曝光，从曝光的“办学行为”看，基本上就是对送进来的不听话、不服从管教的学生采取体罚方式进行“教育”。
但是，戒网瘾机构虐待、体罚学生这类丑闻，依旧挡不住家长把孩子送到这类机构的脚步，这类机构被处罚时，家长甚至站在机构这一边。其原因在于，舆论希望家长能通过重视教育，引导陷入网瘾的孩子养成良好的习惯，可现实是，这些家长大多不懂得怎样对孩子进行家庭教育，也没有耐心和时间陪伴孩子，这个当口，有机构宣称可以矫正孩子的不良习惯时，家长通常会失去判别力，甚至机构直接告诉家长要对孩子进行打骂、体罚时，家长也都同意——不这样怎么办？
因此，要根除这类非法的培训机构，首先要理解家长的痛苦，让家长不“迷信”那些机构。这就需要学校以及社会公益力量，提高对这些“非主流”的边缘化学生的关注度。
目前看来，由于升学率等原因，很多学校在发现学生有网瘾等问题后，不愿意在其身上投入时间，往往选择让家长把孩子带回家进行教育与矫正。而大多数家长由于缺乏这方面的教育经验，与孩子之间的矛盾越来越尖锐。于是，有的培训机构就针对家长的这种焦虑做出承诺，以彻底戒除孩子网瘾为保证赚取利润，而他们通常采取的办法，就是体罚，以及以前流行的电击。
这种“戒除”办法在短期是有效的，孩子被打、被电击后，当然会“配合”地表现出不再玩游戏的决心。但这根本就没有解决任何问题，反而会制造孩子更严重的心理问题，也是对孩子人格、身心的严重伤害。
对于所谓“网瘾”问题的边缘化学生，学校不能仅仅交给家长独自面对了事，而应该积极发挥学校、社区和公益机构联合的作用。首先，学校应该重视学生生活、生命教育，网瘾问题从本质上说是教育问题，需要通过教育引导解决。其次，政府也应该出资，建立青少年活动中心，聘请专门的心理专家，招募志愿者，和社会公益组织合作，通过开展活动、谈话、咨询辅导等方式，矫正有不良行为习惯的学生。
在这方面，不妨借鉴其他地区的经验。比如，我国香港地区的具体做法有三，一是学校老师、社工与学生聊天；二是香港青年协会等社会团体组织开展相关戒瘾活动；三是由心理医生增设服务项目。韩国也有特殊的戒网瘾学校，它是训练营和恢复中心的混合体，有专门的教官指挥年轻人完成军事化的越野障碍训练，也有辅导员负责组织群体会议，另外还有以治疗为目的的陶器和转筒车间。
这些地区治疗网瘾的做法，都有一个共同特点，那就是相关经费基本上都由政府买单，这就很好地防止了戒网瘾机构商业化，利用不尊重孩子人格、身心发展规律的方式胡乱戒网瘾。
